宝韵音乐幼儿园 高峰梅(执笔) 毕鹰
[关键词]： 爱祖国 主题活动 日常活动 系列活动
什么是爱祖国？
爱祖国，就必须从小培养幼儿爱亲人、爱集体、爱家乡、爱祖国的情感。
《幼儿园教育纲要》中指出：“幼儿的爱国主义教育应从情感教育和培养幼儿良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活与各项活动之中。”因此，爱国主义教育始终被我国教育工作者摆在中、小学、乃至幼儿园品德教育的重要位置。尤其是近年来随着改革开放的进一步深入，爱国主义教育对于我国新一代主人来讲，就显得日益迫切和重要。研究表明，3～6岁孩子正是个性倾向和道德观念形成的萌芽时期，是培养良好品德行为的黄金时代。但幼儿对内容丰富、含义深刻、较为抽象的“祖国”这一概念是难以全部理解的。 因此，如何更好地对幼儿进行爱国主义教育，是每个新时代的幼教工作者都应关心和思考的问题 。
陈鹤琴先生认为教育首先要教人做人。他说："小时候有爱人的行为，到了成年也就会爱人民、爱祖国。”幼儿期是思想品德教育的启蒙时期，良好的思想品德行为习惯对幼儿形成健全的人格起着重要的作用。只有让孩子从小就把"祖国妈妈"铭刻在心里，才能使他们成长为热爱祖国，建设祖国的接班人。因此，我们将根据幼儿认知，情感发展规律，通过创设教育环境，灵活运用体验感受、信息交流、自主活动、积极表现等多种教育方法，有计划，有针对性地开展了适合幼儿发展特点的爱国主义教育，激发爱祖国的情感。
一、在主题活动，具体形象、生动活泼地开展爱国主义教育。
爱祖国爱家乡需要有目的、有计划，由浅入深，由近及远多层次地贯穿于幼儿各项活动中，让幼儿在耳闻目睹的亲身体验中真正感到家乡的爱，人民的可亲以及祖国的伟大，萌发幼儿初步的爱国情怀。
在我们开展爱祖国教育中，正好是十月一日国庆节，于是根据国庆节我们在本月开展了“我是中国人”的主题活动。在开展活动之前班级发动小朋友和家长一起收集了各种关于祖国的资料，并把老师和小朋友一起收集的各种资料分块布置在教室中，让幼儿在环境中充分感受爱祖国和我是中国人为之骄傲的情感。我们分成游遍中国、名品特产、世界冠军、少数民族、四大发明这五块来开展教育活动。
（一）游遍中国。
中国地大物博，幅员辽阔。游遍中国的资料都来源于幼儿利用节假日去外面游玩时，各个风景区、地方的旅游图片、照片、线路等。让幼儿通过亲身经历和讲述，让小朋友们一起来分享。并且老师向幼儿介绍了各个地方那的名胜古迹，让幼儿了解中国之美、中国之大。我们经常发现幼儿三五成群的围在游遍中国的地方一起在讨论，哪些是他们去过的地方，那里有什么好玩的地方，发现他们的兴趣很高，也大大地增加了了解祖国的兴趣。
（二）名品特产。
让幼儿在爱祖国中，也要爱自己的家乡。我们在教室的一角布置了名品特产。重点介绍宁波家乡的一些主要特产，如：红膏炝蟹、泥螺、宁波汤圆等。让幼儿从了解自己的家乡开始，再向幼儿介绍中国一些地方特别有名的特产，如：北京烤鸭、天津麻花等等。孩子们在快乐、轻松的氛围内感受到了家乡的变化，丰富了对家乡的认识，萌发了爱家乡的情感。
（三）世界冠军。
世界冠军是运动员为国争光的象征。幼儿对得第一也是很看重，于是我们在“我是中国人”的主题中，布置了“世界冠军”主要让幼儿了解近年来中国的世界冠军及相关的体育项目。感受中国体育事业的发展变化，体验自豪感，产生我是中国人而骄傲。我们也在这里向幼儿介绍了一些幼儿比较熟悉的人物如：“飞人”刘翔、“跳水王子”田亮等等，发现幼儿很积极，很主动得向老师和小朋友了解，也很乐意介绍给大家。在了解的过程中让幼儿知道世界冠军的真正含义，为祖国争光也是爱祖国的一种表现。
（四）少数民族。
中国是个多民族的国家，幼儿进入到大班已有一定知识经验，大班幼儿都了解自己是汉族，可中国有56个民族并不是很了解，所以我们在这里布置了少数民族，让幼儿知道我国是个多民族的国家，初步了解少数民族与汉族的不同之处，懂得尊重少数民族。初步了解维吾尔族、蒙古族、藏族、朝鲜族、傣族等民族的服饰，了解他们的生活习惯。有时候小朋友在照片下一起讨论等民族的服饰，感受了各族小朋友心连心生活在这个大家庭里。让幼儿了解中国之大，更提高了爱祖国的情感。
（五）四大发明，认识中国文化。
在以上四大块环境中向幼儿介绍了祖国地域风貌，多民族等，我们也想让幼儿在“我是中国人”主题中了解中国文化的源远流长，让幼儿认识四大发明是中国人发明的，中国人是很聪明的。幼儿对四大发明也很感兴趣，激发创造欲望，也为自己是一个中国人而自豪为骄傲。
二、在日常生活中选择新时期的新材料，作为对幼儿进行爱国主义教育的素材。
根据幼儿的年龄特点，我们通过在日常生活和各种有效途径，在平常的点点滴滴中向幼儿渗透，抓住时机，对幼儿进行爱祖国教育。
（一）升旗仪式的教育。
感受升旗的庄重和严肃。在国庆节到来时，请大班幼儿到阳光广场看解放军叔叔升国旗，并告诉幼儿十月一日是祖国妈妈的生日，让幼儿记住伟大祖国的生日，在现场看升国旗让幼儿印象深刻，更激发幼儿的情感。
幼儿园每周一有升国旗仪式，都请大班幼儿来当护旗手和升旗手，这正好是教育幼儿爱祖国的好时机。所以我要求幼儿努力练习正步走，当升旗时，组织幼儿穿戴整齐，列好队伍，整齐的站在操场上看国旗升起，增添了爱国情感的感染力，和仪式的庄重感。
（二）活动性渗透。
结合教育教学，有意识地对幼儿进行爱祖国的教育，创造性地开展丰富多彩、生动活泼的活动。在一次社会活动中，老师播放了国歌了，发现了很多幼儿跟着唱，所以就根据幼儿的兴趣，教幼儿唱国歌，让幼儿认识了国旗、国徽，介绍了国旗是什么红颜色，为什么有五颗星星，幼儿的积极性很高，所以接受的也很快。激发了爱国的情感，增长了爱国的知识。
（三）环境性渗透
培养爱祖国的情感，环境起着不可忽视的作用，注意创设教育环境幼儿进行爱祖国教育的一个重要方面。我们幼儿园在教室、长廊等地方贴上了图片，贴上国旗、地图、国徽和各种抗日英雄故事的图片，真正做到让每一堵墙壁会说话，这不仅增长了幼儿的知识，也使幼儿产生了一定的情感，幼儿有了一定的情感，再以“动情”到“晓理”过渡，使幼儿逐步产生爱祖国的情感，达到爱祖国的教育目的。
三、爱祖国，迎奥运，抓住身边的时事来进行爱主国教育。
2008年是一个让世人瞩目的一年，第29届奥运会将在我国首都北京举行。我们每个中国人都在关注奥运，期盼奥运。
（一）了解2008北京奥运。
那我们小朋友也得积极关注北京奥运会，教师通过多种教学手段及多种感知的参与。让幼儿知道了奥运五环、奥运福娃的象征意义以及中国健儿在历届奥运会上的出色表现，使他们了解奥运、了解中国，了解世界，从小激发幼儿的爱国热情及民族自豪感，同时培养了幼儿热爱和平的美好愿望。
为了让幼儿对奥运会的了解，我们老师收集了大量的资料。以下就是我们和幼儿一起了解的内容。奥运会的口号：同一个世界，同一个梦想。火炬名称：祥云。奥运主题：绿色奥运，人文奥运，科技奥运；宗旨：更高、更快、更强。认识北京奥运会标志。奥运会吉祥物。点燃圣火，生活传递。幼儿对2008年即将举行的奥运会相当感兴趣，并在丛中得到了很多知识。
在这期间我们还开展了“我心中的福娃”绘画比赛，让孩子们把自己所认识的福娃的形象用五彩的纸画出来，并把优秀的作品在班内展出。让幼儿在无形当中对奥运会有更多的了解，对祖国有更深一步的感情。
（二）让幼儿每天关注“奥运新闻”。
班级里布置了“新闻角”，在这个新闻角里每天请小朋友来播新闻，内容都是有关北京奥运会的。请小朋友家长一起帮幼儿收集新闻，可以从电视新闻里，电脑上，报纸里把有关新闻的事情记下来，和小朋友一起分享。幼儿每天对播新闻的事情积极性很高，听新闻的时候也很认真，对北京奥运会的关注多了，小朋友也增加了见识，让幼儿从小就知道举办奥运会是中国的骄傲，中国人的一件大事，更加地爱祖国，为自己是中国人骄傲。这样，从感受形象出发，从中受到感染，而且有情感和内心的感受。幼儿便会在思想感情上受到潜移默化的影响，从而达到爱祖国教育的目的。
四、积极争取家长配合活动，保持家园一致进行爱国主义教育。
爱国主义教育是永恒的主题，对幼儿园的孩子，我们更要注意教育的途径和形式，让爱国的种子在孩子幼小的心田生根、开花。这也需要家长共同配合，让爱祖国教育能更好的渗透到孩子心中。
为了更好的争取让家长也一起来配合爱祖国教育，所以班级里开展了系列教育活动“保卫祖国，向消防员叔叔学习。”
首先，先要让幼儿了解消防员救人，救火的英雄事例，以及他们对国家做出的重要贡献，让幼儿感受消防员叔叔不怕牺牲，热爱祖国，热爱人民，坚强、勇敢的品质。
其次，班级老师发挥家庭教育资源，发动家长带领孩子，参观消防车，近距离的接触消防员，增强幼儿感性经验，在新年来临之际，向消防员叔叔献上爱心卡和爱的祝福。同时也让家长和幼儿一起感受向消防员叔叔学习。
最后，班级老师组织谈话，幼儿大胆讲述自己对消防员叔叔的美好情感。激发他们向消防员叔叔学习爱祖国，爱人民的优良品质。引导幼儿大胆想象，设计绘画出各种功能的消防车，表达对消防员叔叔的敬意，并他们的作品展示在主体墙中。
在系列活动中，我们把开展大班幼儿爱祖国教育层层渗透进去，让幼儿真正去感受祖国的情感。
幼儿的心田是一块奇异的土地，播洒思想的种子，就会得到行为的收获。我们幼儿教师就如播种者，耕耘者，应该在幼儿的心理及早地播下闪烁着爱祖国光辉思想的种子，让它们开放出美好的情操之花，结出丰硕的道德行为之果。
孩子是祖国的未来和希望，爱祖国教育必须从幼儿抓起，只有让孩子从小就把"祖国妈妈"铭刻在心里，才能使他们成长为热爱祖国，建设祖国的接班人。然而，对幼儿来说，祖国是一个比较抽象的概念，而他们的思维却是具体形象的，因此，进行爱国主义教育必须依据幼儿身心发展和认知结构等特点，提出教育要求，确定教育内容，选择教育方法。
幼儿爱祖国情感的形成是长期教育的结果，教师在教育实践中应根据幼儿的年龄特点，注重爱祖国教育活动的实效性，因势利导，让幼儿听得见，看得见，摸得着，做得到等多方面的教育和影响，持之以恒，培养幼儿爱祖国的情感教育才能取得较好的成效，为幼儿从小爱祖国打下良好的基础。
2008.6 结题